Después del primer día, viene el segundo

Es lo que tiene llegar al centro de prácticas bien iniciado el curso, que al segundo día de estar allí -que a ti te parece el segundo día para todo el mundo- los alumnos tienen examen de Cono a primera hora. La profesora ha repartido un examen para todos, pero del que los niños de Compensatoria sólo tenían que contestar tres preguntas; éstos además tenían que hacer otro examen más sencillo. Así, cada niño es evaluado según sus logros teniendo en cuenta el nivel del que parten y sus capacidades. E. ha realizado el examen con el libro, cosa que me parece bien, no es poco que sepa encontrar lo que le piden y copiarlo o resumirlo.  
Mientras, S. hacía ejercicios de una cartilla de 1º, que siguen siendo un poco difíciles para él.
Hoy he empezado a ser -creo yo- útil, porque como la profesora no puede multiplicarse, mientras ella ayudaba a S. he estado resolviendo dudas de los alumnos en el examen, he corregido ejercicios de mates y luego, en un desdoble de la clase, he estado explicando y corrigiendo ejercicios de matemáticas a una niña de Compensatoria con un nivel muy bajo. Su gran problema es que no va mucho a clase.
A última hora, L. y yo nos hemos podido quedar solos y me ha explicado algunas cosas muy interesantes:
– Lleva una ficha de datos, así como un registro de las características, incidencias, actitudes, etc. de cada alumno.
– Secretaría también proporciona datos como teléfonos de contacto, disponibilidad de internet, nacionalidad del niño y/o de los padres, etc.
– Cada trimestre por lo menos, L tiene una reunión con cada familia, con el niño delante.
La información sobre los niños y su entorno es imprescindible, porque cada niño es un mundo. Cuanto más sepamos de ellos y su entorno, mejor.

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